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聚力幼小衔接 共待风起帆扬

作者: 时间:2021-11-12

聚力幼小衔接  共待风起帆扬

为贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》(教基[2021]4号)及省市有关文件精神,充分发挥省市级试点园(校)优质教育资源辐射作用,进一步提升教学质量,提高教师教学实践能力,荔城区教育局于20211111日在麟峰小学举行2021-2022学年上学期幼小衔接教育教学开放日活动。

本次活动充实扎实,借助真问题、真体验、真解决的研讨方式,为幼儿园和小学的双向衔接架起了“纵深式”学习和交流的平台,完善共育机制强化科学导向,形成良好教育生态。

活动日上午安排了两节一年级的语文课和一节讲座,两节语文课分别是荔城区麟峰小学陈煜老师执教的课文《小小的船》和荔城区第一实验小学郑雪冰老师执教的绘本《我的幸运一天》。两位老师亲切、活泼,设计和组织教学活动时遵循幼小衔接的儿童的年龄特征、心理特征和认知发展水平,创设了自由宽松的氛围,通过游戏等课堂学习方式激发孩子的兴趣,充分调动一年级孩子的思维能力,让孩子在轻松愉快的氛围中得到多方面发展。



 

荔城区第一实验小学张永红老师的讲座《用爱养育  用心教育》,梳理了幼小衔接过程中需要幼儿园与小学共同探讨、解决的问题,以及常规、习惯等方面加强培养的意见,为开启幼小衔接语文课堂教学新旅程洒下一场温暖的及时雨。

课后,荔城区教研员陈洁对两节语文课做了点评,肯定了两节课的诸多优点,沉浸式的课堂体验,活泼开放,从学习内容、学习方式等方面展示了小学教学课堂的差异性和融合性,为本次幼小衔接教研活动提供了重要的研讨主题。同时也提出幼小衔接中语文课堂教学的一些问题,引发大家共同思考,希望可以更好地帮助孩子们进行过渡,真正为孩子们的核心素养做好准备。

活动日下午安排了三节一年级的数学课,分别是荔城区第一实验小学方日玉老师执教的《认识钟表》,荔城区麟峰小学陈敏老师执教的《认识图形》和郑双老师执教的《89的认识》。兴趣是最好的老师,是学好数学的前提,三位老师的课堂中皆设计很多有趣生动的活动,如玩一玩、摸一摸、分一分等等,让学生们动手动口动脑,在玩中学,在学中玩,体会数学学习的乐趣,让学生们更多的肯定自己,增强信心,获得成功的体验。


“幼小衔接”不是儿童成长过程中的“年龄转折”,而是幼儿园与小学两个教育阶段过渡的“生长”过程。活动日中还安排了幼小衔接共同体,荔城区第一实验小学和荔城区第一实验幼儿园南郊分园,荔城区麟峰小学和荔城区第二实验幼儿园,由四所学校的相关人员进行汇报幼小衔接的工作情况。从汇报中,可以感受到几所学校对幼小衔接工作的重视及实施的力度,每个学校根据实际情况制定了衔接方案,以特色课程为载体,努力共建家庭、幼儿园、小学三者合力,通过优质的服务,有效促进幼小双向衔接,引导幼儿以自信、从容的步伐迈入小学,开启新征程。


活动中,荔城区教育局初幼教股股长林三讲话强调,幼小衔接工作不是一蹴而就的,本次活动的开展为幼儿园、小学双方联动架起了学习和交流的平台,让幼儿园和小学对幼小衔接工作再次进行了审视,梳理了幼小衔接中的有效经验和做法,达成了理念如何落实到行动上的共识。我们要以儿童为本,关注儿童发展的连续性、整体性、可持续性,强化幼小协同,完善共育机制,形成良好教育生态,为幼儿园和小学科学有效衔接贡献力量!

麟峰小学信息员:代淑云