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闽教版•四年级上册• 第七课 逛海西,排游记

作者: 时间:2014-10-15

 闽教版·四年级上册· 第七课

逛海西,排游记

教学目标:

1.学会插人艺术字的方法,会输人内容及对艺术字进行字库、样式等修饰。

2.学会设置文字格式的方法,懂得段落的居中、首行缩进的操作。 

3.学会插人文本框的操作方法。 

4.通过插人艺术字、文本框、设置文字格式及调整版面来编辑游记,体验 WOrd 字处理及编排游记的功能。

5.懂得使用

竖排文本框

制作对联的设计方法,真正达到学以致用的目的。 

教学重难点:

1.教学重点。插人艺术字、文本框设置文字格式及调整版面的方法。

2.教学难点。 应用艺术字、文本框、设置文字格式、调整版面等技术来编排游记及对联

教学过程: 

一、导入新课

1.课件展示八闽风光图片集。 

2.师:

同学们,

你们知道这些图片分别都来自哪个省份的哪个城市的旅游景点吗?

(指名回答)师:同学们知道得可真多啊!相信很多同学也到这些地方旅游过,要是同

学们能养成旅游回来后把自己的所见所闻使用 Word 

软件制作成游记的好习惯,这样既增长了见识,又保存着一份回忆,那该是多好的事啊!同学们你们想学吗? 

师:今天我们就来学习用Word 编排游记。出示课题。 

3.课件出示游记范例作品《正月十五观花灯》 和《放鞭炮》 。想想作品都有哪些素材。

师:

游记是描写旅行见闻的一种文体形式,可描绘名山大川、风土人情、

趣闻轶事,也可反映一人、一家的日常生活面貌,表达作者的思想感情。同学们欣赏了这两个作品,从中你们都看到了些什么?(指名让学生回答。)

师:说得真好。编排的游记中使用的图片具有特殊的视觉效果,能反映当地历史、文化、风情特色;这些很 漂亮的文字我们称它为艺术字,是一种有图案或装饰意味的字体变形,艺术字还美化了游记,增加游记文章的美感,犹如身临其境。其实游记中还使用了文本框,现在我们就一起来学习它们的编辑方法。编排游记 输人游记 自选《 正月十五观花灯》 和《 放鞭炮》其中的一个范例进行游记文字的输人。教师巡视并进行指导。  

二、编排游记― 设置标题  

师:老师就以范例《 放鞭炮》 为例,把标题设为艺术字形式。  

1.请学生小组合作学习书本 P40  41 , 尝试在输人的游记中插人艺术字。 2.师:谁来说说你是怎样在文中插人艺术字的? 指名让学生演示操作。 (软件转播学生操作过程)  

3.教师课件出示操作过程并小结。 

4.师:现在请同学们使用艺术字给文章添加标题。  四、 编排游记--设置文字格式  

师:刚才我们学习了设置艺术字的方法,那么我们怎样改变正文文字的字体、字号呢?请同三、学们认真观看演 示。  (教师边演示边讲解操作步骤)
 1
.选定正文文字。  

2.在格式工具栏中选择合适的字体(宋体、楷体、隶书等)和字号(字的大小),如楷体、四号字。  

3.同时调整段落中的首行缩进两个字符。  

4.让同学们试一试。学生操作,教师巡视并作指导。 
四、编排游记― 插人图片、插人文本框  

1.师:同学们已经学会插人艺术字的方法,现在就请同学们参考插人艺术字的方法,在正文中插人图片。  

2.师:请同学们仔细观察范例《放鞭炮》 ,哪个地方的文字是竖的呢? 

师:观察得真仔细,那么在正文 中,我们怎样才能输入竖排的文字呢?指名让学生回答。 教师以课件出示步骤,演示讲解操作步骤。  

A.找到” „竖排文本框”图标,单击图标,鼠标指针变成了“十”字形状,屏幕出现了“在此处创建图形”虚框,此时可按压 delete (或 ESc )键删除(取消)虚框。  

B.按住鼠标左键,拖动鼠标,在窗口中画出文本框(如 P41  7  5 所示)。 C. 在文本框中输人“海峡小学 四年级一帆”。  D. 双击文本框中的虚框,屏幕弹出如 P42  7  6 对话框,设置线条颜色为“无线条颜色” ,文本框即制作完成。  

五、编排游记― 调整版面  

师:游记能不能吸引人,这与游记的排版有很大的关系,因此制作游记过程中要注惫调整游记中的文字、图 片、艺术字、文本框的大小和位置,才能使游记版面更为活泼、匀称、美观。正文中的艺术字、图片及文本框的移动,只需选定该对象,然后通过鼠标或键盘中的光标键来把该对象移至 合适位置。 学生自主合作调整游记版面。  

六、 学生自主探究活动 小组合作学习完成任务: 

使用“竖排文本框”制作一副对联,内容可以自定,也可参考书本 P42  7  7 ,并以“四上 7 +性名”保存文件。教师巡视指导。  

七、评价与自我评价  1.小组反馈学习情况。  

2.师生互评及生生互评完成任务情况。填写 P42 活动评价表。  

八、课堂总结 师: 同学们, 通过本课的学习, 我们掌握了在 Word 中插人艺术字、文本框、设置文字格式及调整版面的方法, 以及应用这些工具在 Word 中进行编排游记、美化游记的方法,通过本课的学习,字处理的能力得到了进一步 的提高,同时也培养了自身的信息素养。

                                     信息技术组 陈丽钦